„Servește și întoarce-te” este o expresie creată de cercetătorii de la Harvard pentru a descrie interacțiunile dus-întors între adulți și copii. O persoană servește oferind un sunet, un zâmbet, un cuvânt sau un gest, iar cealaltă îl returnează:
- Bebelușul tău se uită la tine și tu zâmbești.
- Bebelușul tău își flutură brațele și tu spui: Bună, iubito!
- Bebelușul tău scoate un sunet, iar tu scoți același sunet înapoi.
De ce este important servirea și întoarcerea?
Deși s-ar putea să nu pară o conversație tipică, astfel de interacțiuni sunt o parte critică a creșterii cognitive a bebelușului tău. Mai multe studii de cercetare susțin că interacțiunile dus-întors cu bebelușul tău sunt la fel de esențiale pentru dezvoltarea limbajului copilului tău ca și vorbirea cu el.
Cum să-ți implici copilul în interacțiuni dus-întors:
Observați serviciul lor
Bebelușul tău se află în primele etape ale învățării să comunice, așa că nu este întotdeauna ușor să-ți dai seama când caută o interacțiune cu tine. La început, semnele lor pot fi subtile, cum ar fi contactul vizual, fluturarea brațului sau lovirea cu piciorul. Chiar dacă nu ești sigur, poți profita de ocazie pentru a te conecta vorbind cu ei ❤️
Povesti ce se întâmplă
A vorbi cu cineva care nu poate să răspundă poate fi ciudat la început; încearcă să descrii pur și simplu ceea ce vede copilul tău. Explicați ce faceți, încotro mergeți și orice senzație pe care le experimentează copilul dumneavoastră. De exemplu, îi puteți lua într-un tur al casei și puteți stinge și aprinde luminile pentru ei. Vorbește cu ei despre asta: acum luminile sunt aprinse—dați clic!—Acum luminile sunt stinse.
Acordați-le mult timp să răspundă
Luați în considerare încetinirea lucrurilor atunci când interacționați cu copilul dvs. Faceți o pauză și acordați-le suficient timp pentru a face un sunet sau un gest ca răspuns.
Aflați mai multe despre cercetare
Rowe, M.L., Analizarea calității intrării pe trei dimensiuni: interactiv, lingvistic și conceptual . Journal of Child Language , 47 (1), 5-21.
Shonkoff, J. P. (2017). Impacturi revoluționare: Ce ne spune știința despre sprijinirea dezvoltării timpurii a copilăriei . Copii mici , 72 (2), 8-16.
Weisleder, A., A vorbi cu copiii contează: experiența timpurie a limbajului întărește procesarea și construiește vocabularul . Știința psihologică , 24 (11), 2143-2152.
