Folosiți-vă fascinația copilului dvs. pentru a atinge lucruri pentru a preda abilitățile lingvistice

Se pare că copilul tău ocupat are mâna pe toate zilele astea? Interesul lor pentru atingerea lucrurilor le dezvoltă abilitățile motorii fine și, de asemenea, îi poate ajuta să învețe cuvinte noi în același timp ❤️

Introduceți vocabularul în timp ce copilul dumneavoastră manipulează un obiect

Studiile au descoperit că etichetarea unui obiect pe măsură ce copilul tău îl manipulează îl poate ajuta să conecteze ceea ce are în mâini cu cuvintele pe care le spui. Experții în vorbire le numesc eticheta potrivită la momentul potrivit.

Numiți obiectul din mâinile lor : Asta este o strecurătoare. Are atât de multe găuri! Povestește ce fac ei cu el : Înfige curățătorii de țevi prin găurile din strecurătoare. Poke, poke, poke! Descrie obiectul : Vorbiți despre dimensiunea, greutatea, forma, textura sau culoarea obiectului. Scurtatorul este realizat din metal. Oh, este mare și greu!

Căutați oportunități de a conecta limba la ceea ce copilul dvs. dorește să atingă

Faceți un coș de natură senzorial. Ieși afară cu un coș mic și ajută-ți copilul să adune frunze, pietre, bețe, flori sau orice altceva îi interesează. Introduceți cuvinte noi în timp ce dvs. și copilul dvs. explorați împreună obiectele: Uitați-vă la această conă de pin. Se simte dur și neuniform. Uau, această petală de floare este atât de netedă.

Experimentați cu unelte de bucătărie. Adunați o strecurătoare, o formă de brioșe, un tel, o perie de silicon, linguri de măsurat sau alte unelte de bucătărie sigure pentru copii. Puneți-le într-un recipient cu un bol de linte uscată. Numiți fiecare unealtă și vorbiți despre cum îl folosește copilul dvs. când se joacă: amestecați lintea cu telul. Când copilul tău termină de jucat, lintea poate fi clătită și gătită, astfel încât nimic să nu se irosească.

Strângeți lucrurile în baie. Amestecați timpul de baie oferindu-le instrumente, cum ar fi o sticlă de stoarcere, un burete și un șurub de curcan curat și gol, pe care copilul dumneavoastră să le exploreze cu mâinile. Pe măsură ce copilul dumneavoastră mânuiește fiecare obiect, puteți descrie cum îl folosește și cum se poate simți — de exemplu, Buretele este moale sau Sticla este alunecoasă.

Nota: Vă rugăm să vă supravegheați copilul îndeaproape în orice moment în jurul apei, deoarece se poate îneca în mai puțin de 1 inch de apă. Obiectele mici pot deveni pericole de sufocare, așa că supravegheați cu atenție ori de câte ori copilul dumneavoastră le manipulează.

Aflați mai multe despre cercetare

Iverson, J. M. (2010). Dezvoltarea limbajului într-un corp în curs de dezvoltare: relația dintre dezvoltarea motorie și dezvoltarea limbajului . Journal of Child Language , 37(2), 229-261.

Vest, K. L., Învățarea limbilor este practică: explorarea legăturilor dintre manipularea obiectelor de către sugari și inputul verbal . Dezvoltarea cognitivă , 43, 190-200.

Schroer, S.E., Privirea nu este suficientă: atenția multimodală sprijină învățarea în timp real a cuvintelor noi . Știința dezvoltării , 26(2), e13290.