Până la 24 de luni, copiii pot începe să înțeleagă semnificația și conceptul unu și doi – cunoscut sub numele de corespondență unu-la-unu – chiar dacă pot număra mai mult decât atât. Numărarea la această vârstă se face de obicei prin memorare: în cea mai mare parte au memorat numele și ordinea numerelor fără a înțelege ce înseamnă numerele. Corespondența unu-la-unu înseamnă că un copil face legătura între cuvântul numărul unu și cantitatea pe care o reprezintă.
Iată etapele învățării matematicii la aproximativ 2 ani:
- Copiii pot memora numerele în ordine și (un fel) le pot recita pe de rost. Modul în care numără este similar cu modul în care cântă literele alfabetului: ei nu înțeleg că numărul se referă la o cantitate, în același mod în care nu înțeleg încă că o literă se referă la un sunet.
- Până la 36 de luni, mulți copii pot înțelege adevărata semnificație a numerelor până la 5. Aceasta înseamnă că au o corespondență unu-la-unu până la 5 (poate chiar mai mare): pot indica cinci obiecte, câte unul, în timp ce numără. Nu vă faceți griji dacă copilul dvs. nu poate face asta încă; acest lucru este foarte complex, iar dezvoltarea acestor abilități poate varia de la copil la copil.
Rețineți că recitarea - numărarea fără o înțelegere mai profundă a numerelor - este încă o abilitate fundamentală extrem de importantă de exersat și sărbătorit.
Iată câteva idei pentru a ajuta la susținerea abilităților de matematică ale copilului dvs. de 2 ani:
Verificați înțelegerea lor la matematică
Ține un deget în sus și întreabă: Câte degete țin în sus? Dacă spun unul, treceți la doi. Continuă, numărându-ți degetele încet și clar, până când copilul tău nu mai poate număra. Unii copii vor spune în cele din urmă Multe! sau nu stiu. Ei pot pierde concentrarea sau pot număra din memorie fără corespondență unu-la-unu. A ști unde se află copilul tău cu simțul numerelor te poate ajuta să știi ce să exersezi, deoarece, în general, copiii învață adevăratul sens al numerelor în ordine (adică 1, apoi 2, apoi 3 și așa mai departe).
Concentrați-vă pe numărare
Enumerarea este actul de a număra ceva pe rând și este unul dintre cele mai fundamentale concepte și abilități matematice pe care copilul tău le va învăța. Căutați lucruri de zi cu zi de numărat, care pot include:
- mașini care trec
- degetele de la mâini și de la picioare
- petale pe o floare
- picioare pe un animal
- cărți pe un raft
- insecte sub o stâncă
- periute de dinti in baie
- picioare pe o insectă
Dacă este posibil, încercați să puneți mâna peste a lor pentru a-i ghida în numărătoarea lor. Încurajați-i să spună unul când ating primul obiect, doi cu al doilea și așa mai departe.
Practicați subitizarea
A subtiliza înseamnă a identifica numărul de lucruri dintr-un set pur și simplu privindu-le rapid – nu numărându-le unul câte unul. De exemplu, când aruncați o privire asupra punctelor de pe un zar, probabil că știți cantitatea fără să numărați fiecare punct.
Copilul tău se află în stadiile foarte incipiente în a putea face acest lucru – probabil că nu va putea subtiliza 3 până la 5 obiecte până la vârsta de 5 ani – dar să începi cu unu și doi este o modalitate excelentă de a consolida o abilitate crucială care va deveni în cele din urmă o parte majoră a identității lor matematice. Exersați cu blocuri, pietre, fructe de pădure și alte obiecte mici de zi cu zi: Încercați să puneți două pe masă, să puneți un șervețel peste ele și să întrebați câte sunt sub șervețel. Dacă spun două, trece la trei.
Comparați: mai mult, mai puțin sau egal
Pune un număr mic de fructe de pădure, covrigei sau felii de mere în fiecare dintre cele două boluri (nu mai mult de 3 sau 4) și dă-i un castron copilului tău. Numără articolele din castronul tău (1, 2, 3) și apoi numără-le pe cele din castronul copilului tău (1, 2, 3). Invitați-vă copilul să mănânce o felie de măr și apoi să numărați din nou conținutul din fiecare bol. Poți spune O, uite, acum am mai multe mere decât tine. Puteți continua pe măsură ce mâncați merele vorbind despre mai mult, mai puțin și la fel. Ar putea părea puțin tocilar să fii atât de deliberat cu această lecție – și este – dar jocul unor astfel de jocuri ori de câte ori ai ocazia poate face cu adevărat o diferență în înțelegerea copilului tău.
Numărarea în rutinele de zi cu zi
O modalitate excelentă de a implica matematica în viața de zi cu zi este să le oferi o sarcină simplă, cum ar fi așezarea mesei. Începe mic. De exemplu, copilul tău de 2 ani poate fi responsabil cu punerea șervețelelor. Pentru o familie de patru persoane, dă-i copilului tău patru șervețele și cere-i să pună câte unul lângă fiecare farfurie, numărând cu ele pe măsură ce merge.
Apoi, pe măsură ce înțelegerea lor crește, pune-i să numere membrii familiei tale pentru a vedea de câte șervețele vor avea nevoie pentru a pune masa.
Jocuri timpurii de adunare și scădere
Această activitate îl implică pe copilul dumneavoastră cu principiile de bază ale adunării și scăderii. Ține un obiect mic, ca un bloc, în mână și întreabă câți sunt. Apoi ascunde blocul la spatele tău și spune câte blocuri sunt la spatele meu? Permanența obiectului – conceptul că lucrurile continuă să existe atunci când nu sunt vizibile – poate fi o abilitate recent stăpânită pentru copilul tău, iar această activitate este relativ complexă.
Dacă copilul dumneavoastră este interesat de activitate, o puteți extinde:
- Țineți un cub și, după ce identifică cantitatea, puneți-l pe masă. Întrebați din nou câte cuburi există - acesta este un exemplu foarte timpuriu al principiului conservării, care este ideea că lucrurile nu se schimbă în cantitate sau cantitate atunci când un aspect al obiectului este schimbat (în acest caz, poziția blocului). Continuați să mutați blocul pentru a arăta că continuă să fie un bloc.
- Ține două cuburi, iar după ce identifică cantitatea, pune unul la spate și arată-le pe cel rămas; din nou întreabă Câte blocuri sunt la spatele meu? După ce răspund, dezvăluie câți ai ascuns.
- Repetați aceeași activitate, dar variați-o ascunzând ambele cuburi sau - și acesta este unul dificil - nu ascunde niciunul la spate și vedeți ce spun. Conceptul de zero este destul de complex, iar copilul tău probabil nu îl va avea încă jos. Aceasta este o oportunitate grozavă de a practica ideea de zero, niciunul și nimic.
- Ascundeți alte obiecte în timp ce copilul dumneavoastră privește. Numărați încet și cu atenție blocurile într-o cutie cu capacul închis (începând din nou cu unu, apoi cu două) și întrebați copilul dacă știe câte blocuri sunt în cutie. Cu aceste activități, dezvăluie întotdeauna blocurile de la sfârșit.
Cânta cântece și citește cărți despre numere
Cântece precum One, Two, Buckle My Shoe și The Ants Go Marching învață să numere într-un mod muzical distractiv. Există, de asemenea, multe cărți simple de numărare, cum ar fi Making Muffins din The Helper Play Kit, care întăresc calculul, contribuind și la sprijinirea abilităților de alfabetizare timpurie.
